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dc.contributor.authorFassola Brunetto, Zulma
dc.date.accessioned2020-11-03T19:28:44Z
dc.date.available2020-11-03T19:28:44Z
dc.date.issued2015-06
dc.identifier.citationFassola Brunetto, Z. (2015). La práctica profesional como eje articulador del futuro docente: estudio comparativo de los modelos de práctica profesional en la formación de los Licenciados de Educación Física, Recreación y Deporte. Revista Universitaria De La Educación Física Y El Deporte, (5), 63-65. Recuperado a partir de http://www.revistasiuacj.edu.uy/index.php/rev1/article/view/47es_ES
dc.identifier.issn1688-4949
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12729/364
dc.description.abstractLa obra es un ensayo académico que tiene por objetivo incentivar la reflexión crítica del lector a través de una fundamentación, que respalda una postura inequívoca por la vía argumental, sobre el lugar y la naturaleza de la práctica en el trayecto de la formación de un docente, específicamente de un licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte. Autores: Analía Pereyra y Elizabeth Corbo Sanguinetti.es_ES
dc.description.statementofresponsibilityUY-MoUCJes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectpráctica profesionales_ES
dc.subjectformación docentees_ES
dc.titleRecensión de libroes_ES
dc.typeArticlees_ES


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