Plan 2000 http://hdl.handle.net/20.500.12729/300 2026-04-21T14:49:15Z 2026-04-21T14:49:15Z Bentancor Martínez., Víctor http://hdl.handle.net/20.500.12729/502 2023-02-17T20:01:58Z 2020-01-01T00:00:00Z

Incidencia del running en la socialización de mujeres adultas en la ciudad de Maldonado Bentancor Martínez., Víctor Se estudia la incidencia en la socialización de las mujeres de entre 45 y 60 años que asisten a los grupos de corredores (Carpediem, Andarines y corredores del este) de la ciudad de Maldonado, a partir de la participación en grupos de Running. Para ello es trascendental definir los sentidos iniciales relacionados con la socialización, con los que las mujeres de entre 45 y 60 años se integran a los grupos de running en la ciudad de Maldonado, así como también conocer el impacto en la socialización que generan los grupos de Running en esas mujeres; por último, identificar la creación de nuevos grupos de relaciones interpersonales entre las mujeres, a partir de su participación en los grupos de Running. Esta es una investigación de modelo cualitativo y de nivel exploratorio, en la que el instrumento de recolección de datos utilizado, fueron las entrevistas semiestructuradas realizadas a las mujeres que se encuentran transitando por la adultez media. Los resultados y conclusiones reflejan que, si bien las mujeres que llegan a los grupos de Running lo hacen por medio de diferentes motivaciones, y la mayoría encuentra en los grupos, contención, respaldo y sentido de pertenencia, lo que las hace percibir al grupo como una familia (grupo primario). Además, según palabras de ellas, en el grupo se mejora la calidad de vida desde distintos aspectos, ya sea en lo físico, como también desde lo emocional, mental y social. En cuanto a los cambios en la socialización, a partir de su participación en los grupos, aparentemente se dan modificaciones sustanciales en su vida social, como, por ejemplo, la formación de nuevos grupos de relaciones interpersonales, el compromiso por la asistencia a clases y la realización de actividades fuera del horario de clase. Al mismo tiempo ha quedado de manifiesto la necesidad de estas, de pertenecer a un grupo que les permita relacionarse abiertamente con otras personas.

2020-01-01T00:00:00Z Collazo, Rodolfo http://hdl.handle.net/20.500.12729/466 2023-02-17T20:00:30Z 2020-01-01T00:00:00Z

Causas del abandono en los remeros uruguayos de la selección nacional de remo durante los años 2016 – 2019 Collazo, Rodolfo El presente trabajo tiene como objetivo principal conocer las causas que conducen al abandono de los remeros uruguayos de la selección nacional de remo, entre los años 2016 al 2019. Los dos primeros objetivos específicos se centran en identificar los principales factores exógenos y endógenos que llevaron a los remeros a desistir de la selección mayor de remo, continuando con el tercer objetivo específico donde encontraremos las causas predominantes en el abandono deportivo. Esta investigación se centra en el paradigma interpretativo, y el modelo elegido es de corte cualitativo. Con respecto al universo de estudio, son todos los remeros de la selección uruguaya que hayan competido entre los años 2016 al 2019 y hayan abandonado. El procedimiento que vamos adoptar se llama enumeración completa, ya que vamos abarcar a todos los ejemplares de una unidad. El instrumento para la recolección de datos que elegimos es la entrevista semi estructurada. Los resultados indican que el vínculo entre los atletas y los entrenadores no fue el esperado por los deportistas, como la gestión realizada por los dirigentes de la Federación. Las principales causas de abandono son la mala organización deportiva, la relación con el entrenador, y la dificultad de compaginar sus prácticas deportivas con el estudio y otras actividades, lo que llevaron a una disminución en la motivación para la práctica competitiva. Pudiendo afirmar que el abandono en estos deportistas fue parte de un proceso.

2020-01-01T00:00:00Z Bentancur Hernández, Matías Fernández Debroque, Santiago http://hdl.handle.net/20.500.12729/456 2021-09-13T20:41:15Z 2019-01-01T00:00:00Z

Metodologías de entrenamiento del pase en el futból[sic] sub 14, sub 15 y sub 16 de un equipo de la Divisional A durante el Campeonato Uruguayo 2019 Bentancur Hernández, Matías; Fernández Debroque, Santiago La presente investigación busca comparar las metodologías utilizadas para el entrenamiento del pase entre tres categorías juveniles de un equipo de la divisional A. Para responder este objetivo, se debe identificar en primer lugar las metodologías que utilizan los entrenadores para entrenar el pase, describir las propuestas de entrenamiento y contrastar las mismas entre las tres categorías. A su vez indagar en la formación de los entrenadores sobre las metodologías de entrenamiento. Se utilizó una metodología cualitativa con un diseño descriptivo, en el cual se utilizaron distintas herramientas de recolección de datos como las entrevistas, y observaciones. Para categorizar los datos obtenidos y triangularlos, se utilizó el programa Atlas ti HU Project, Se evidenció que los técnicos utilizan preferentemente métodos globales para el desarrollo de sus entrenamientos y en cuanto al entrenamiento del pase se observan diferencias entre los técnicos a la hora de trabajarlos.

2019-01-01T00:00:00Z Facciolli da Silva, Ignacio http://hdl.handle.net/20.500.12729/450 2023-02-17T20:01:22Z 2020-01-01T00:00:00Z

Rol del rugby en la educación e incorporación de valores en niños: un estudio de caso Facciolli da Silva, Ignacio Esta investigación estudió el rol del rugby en la estrategia educativa e incorporación de los valores a través de la práctica de éste en niños que cursaban sexto de primaria del Centro Educativo Los Pinos ubicado en el barrio Casavalle. Fue un estudio de caso que se llevó adelante mediante el paradigma interpretativo realizando una investigación cualitativa de nivel exploratorio. Para la recolección de información se hicieron entrevistas semiestructuradas, a docentes y directores, y dos grupos de discusión, con niños de sexto año escolar que jugaban al rugby, donde se relevaron discursos acerca de la percepción sobre el rol del rugby en la estrategia educativa y en el proceso de incorporación de valores mediante la práctica de dicho deporte. El centro educativo se seleccionó de forma no probabilística e intencional. Los resultados obtenidos muestran que, de acuerdo con los discursos compartidos por los niños, el rugby es un deporte que se reconoce como un espacio donde se promueve el desarrollo del compañerismo y la amistad, fortaleciendo con ello los vínculos entre quienes lo practican. Del análisis de los discursos, tanto de docentes y directivos de la institución como de los niños, surge que los valores que trasmite la práctica del rugby en el centro educativo Los Pinos son principalmente respeto, solidaridad y disciplina, siendo éstos los que se perciben en su incorporación facilitando la dinámica en otros talleres y sectores del centro educativo. Los discursos institucionales relevados transitan por el camino de percibir al rugby como un deporte que aporta reglas claras, valores, límites, en donde los niños que lo practican se mueven y aprehenden una forma de relacionarse diferente a la cotidiana de sus contextos de vida. Por ello, se reconoce al rugby en su rol de herramienta educativa potenciando el desarrollo integral de los niños.

2020-01-01T00:00:00Z